Obszar ten jest poświęcony szeroko zdefiniowanym zagadnieniom, które dotyczą kompetencji oraz procesów i instytucji związanych z ich kształtowaniem. Założeniem organizacyjnym obszaru jest powiazanie aktywności prowadzonych w ramach podobszaru 1 (seminarium „Co się dzieje z uniwersytetem”) oraz podobszaru 2 („Szkoły poza horyzont”), tak, aby „wartość” wypracowaną w obrębie tych dwóch działań maksymalnie efektywnie wykorzystać do tworzenia koncepcji oraz podstaw uniwersytetu OEES (podobszar 3). Działania realizowane w ramach obszaru mają na celu nie tylko inicjować debatę na temat stanu systemu (i instytucji) kształtowania kompetencji w Polsce, ale też stać się impulsem do pozytywnych zmian w tym zakresie.
Koordynator obszaru:
prof. UEK dr hab. Magdalena Jelonek
Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie
Realizowane projekty:
Seminarium „Co się dzieje z uniwersytetem”
Seminarium działa w formie comiesięcznych, otwartych spotkań dyskusyjnych online, podczas których omawiane są różne aspekty funkcjonowania uczelni. Ich celem jest dyskusja nad podstawami (koncepcją/ideą i organizacją) funkcjonowania współczesnego i przyszłego uniwersytetu. Dotychczas zorganizowaliśmy ponad 40 seminariów, w których udział wzięło blisko 2000 uczestników.
Zespół koordynacyjny: Andrzej Blikle, Anna Giza, Jerzy Hausner, Magdalena Jelonek, Łukasz Stankiewicz
Rezultaty:
- nagrania seminariów – dotychczasowe nagrania są dostępne pod linkiem: LINK
- uzupełniana na bieżąco książka cyfrowa z dorobkiem seminariów (przy współpracy
z ASP). Publikacja jest dostępna pod linkiem: https://cozuniwersytetem.oees.pl/
Więcej informacji: https://hub.oees.pl/seminarium-co-sie-dzieje-z-uniwersytetem/
Szkoły poza horyzont
Cel: Identyfikacja i promocja dobrych praktyk w zakresie kształtowania kompetencji w systemie formalnym (zgodnie z ideą kształcenia relacyjnego); dyskusja nad tymi praktykami; sieciowanie liderów.
Zespół koordynacyjny: Oktawia Gorzeńska, prof. dr hab. Jerzy Hausner, dr hab., prof. UEK Magdalena Jelonek, Jędrzej Witkowski
W 2025 r. zainicjowano rozmowy z podmiotami biznesowymi dotyczące współfinansowania inicjatywy Zakłada się, że ich efektem będzie powstanie trzeciej odsłony publikacji Szkoły poza horyzont, prezentującej działania firm wspierających edukację kolejnych pokoleń.
Rezultaty:
- 3 książki, które stanowią podstawę kolejnych inicjatyw (Poza horyzont. Kurs na edukację, Szkoły poza horyzont 1. Szkoły poza horyzont
Inicjatywa była kontynuowana w 2024 r. w formie 2 działań:
A2. Aplikacja o środki na działania podejmowane w ramach obszaru – wnioski aplikacyjne do programów Erasmus+ oraz Rising Tide na opracowanie koncepcji i wdrożenie inicjatyw kształtujących jeden z obszarów opisanych w książce, tj. sprawczość młodych osób (wnioski zostały przygotowane i są w fazie oceny)
A3. Raport pod wstępnym tytułem: „Megatrendy a szkoły, czyli jak tworzą się ekosystemy edukacyjne odpowiednie dla zmieniającej się rzeczywistości”. W ramach raportu dokonana zostanie analiza trendów i ich identyfikacja oraz opis przykładów tworzenia takich środowisk w wybranych szkołach
Uniwersytet OEES
Inauguracja Uniwersytetu OEES odbędzie się w ramach OEES Summit 2024. Przewidujemy wydarzenie w trakcie którego opowiemy o idei i wspólnie z młodymi wypracujemy koncepcję Uniwersytetu OEES, która będzie wdrażana w kolejnych latach. Zakładamy etapowy rozwój uniwersytetu, począwszy od pierwszych zajęć inauguracyjnych (2024) oraz stworzenia platformy z dostępnymi materiałami (np. wykłady, podcasty). Zależy nam na tym, aby koncepcja uniwersytetu został „wytworzona” wspólnie przez różne środowiska i przedstawicieli różnych grup wiekowych.
Zespół koordynacyjny: dr Bartłomiej Biga, prof. dr hab. Jerzy Hausner, dr hab., prof. UEK
Magdalena Jelonek